机械与汽车工程学院听课实施办法(试行)

机械与汽车工程学院听课实施办法(试行)

2018年11月12日

 

为加强学院党政领导、教学系(教研室)与教师、学生之间的联系和交流,了解、掌握教学一线的实际情况,帮助学院解决教学中的困难和问题,根据《肇庆学院关于建立党政领导听课和联系基层制度的实施办法》,特制订本实施办法。

第一条     坚持学院党政领导、教学系(教研室)主任和教师间的听课制度。各授课教师(包括兼职教师)不得以任何理由干涉或拒绝。

第二条     听课人员实行随机听课的办法,课前可以不通知授课教师。

第三条     教学系(教研室)应组织相关教师对新入职的教师、学生意见较多的教师和教学评价优秀的教师进行听课。

第四条     学科基础课、专业课和实验课(含实践课)等课程的听课除由教学系(教研室)组织外,一般由教师自主选择进行。

第五条     学院党政领导每学期听课不少于8次(含不少于2次实验课),教学系(教研室)主任(副主任)每学期听课不少于6次(含不少于1次实验课),实验室主任(副主任)每学期听课不少于6次(含不少于4次实验课),一般教师(含实验室教师)每学期听课不少于2次。听课人员应认真填写《肇庆学院听课记录本》或《机械与汽车工程学院实验课听课记录表》。

第六条     听课人员在学期结束前将听课记录本提交至办公室主任、教学系(教研室)主任或实验室主任进行统计,办公室主任、教学系(教研室)主任、实验室主任最晚于第二学期开学15天内提交至教学秘书处存档。经学院教学管理小组核对统计并公布听课情况,听课情况将作为个人评优、评先参考依据。

第七条     禁止听课人员不听课直接补填《肇庆学院听课记录本》或《机械与汽车工程学院听实验课记录本》,一经发现,由学院党政领导对其约谈改正。

第八条     本实施办法自公布之日起施行。

 

 

 

 

 

 

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听 课 记 录 本

 

 

 

 

姓名:

单位:

职务:

职称:

 

记录起止时间:

 

 

 

 

教务处印制

 

 

一、   教学基本情况




听课时间

年  月    日 第   周  星期   第    节

听课地点

 

授课教师

 

所在单位

 

班级

 

课程

 

第    章 第    节

内容

师生教学情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、听课评价情况

参考评议项目

评议情况

好

较好

一般

差

教学态度

1.仪表端庄、精神饱满、富有激情

 

 

 

 

2.准备充分、能自由表达

 

 

 

 

3.尊重学生、行为规范、严格要求

 

 

 

 

教学语言

1.普通话标准、清晰、流畅

 

 

 

 

2.表述准确、有感染力

 

 

 

 

3.语速恰当、音强适当

 

 

 

 

4.语言逻辑性、条理性

 

 

 

 

教学过程

1.问题提出与分析恰当

 

 

 

 

2.对课程内容娴熟、运用自如

 

 

 

 

3.教学手段丰富、合理利用各种媒体

 

 

 

 

4.教学启发性、引导性

 

 

 

 

5.能有效调控课堂秩序

 

 

 

 

6.理论联系实际、举例恰当

 

 

 

 

教学内容

1.内容的科学性、准确性、逻辑性

 

 

 

 

2.内容信息量、学术前沿性

 

 

 

 

3.内容充实、难易适中、重点突出

 

 

 

 

教学效果

1.学生到课率、参与性

 

 

 

 

2.学生专注程度高、课堂有活力

 

 

 

 

3.学生的收益性

 

 

 

 

总体评价

 

 

 

 

评议:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

反馈方式:1.面谈 □     2.书面 □     3.转达 □    4.其他 □

 

 

机械与汽车工程学院实验课听课记录表

实验教师

 

专业(班级)

 

实验地点

 

实验名称

 

听课日期

  20  年   月  日 (第  周  星期  )       节

实验过程记录

 

实验教学评价

请在相应的内容上打“√”

备注

优

良

中

差

实验准备

教师有完整讲解方案,内容熟悉准确掌握实验要点和难点

 

 

 

 

 

实验室仪器设备、材料完好,摆放规范

 

 

 

 

 

实验教学情况

学生熟悉实验目的和实验过程,实验准备符合要求

 

 

 

 

 

教师正确清晰地阐述实验基础理论、基本操作过程和注意事项

 

 

 

 

 

教师的实验演示、指导与学生实际操作恰当配合,实验进程流畅

 

 

 

 

 

教师指导认真、耐心,正确解答学生的问题,训练其操作技能

 

 

 

 

 

教师注意学生的兴趣,注重科学方法和科学精神的引导

 

 

 

 

 

教师重视实验过程的巡视检查,发现问题能及时处理

 

 

 

 

 

实验达到实验目标,学生明确实验报告的内容

 

 

 

 

 

实验纪律

指导教师以身作则,对学生要求严格,教学秩序好

 

 

 

 

 

教师认真审核学生的实验结果, 是否符合实验记录规范

 

 

 

 

 

实验结束,学生清点、整理仪器设备和其他用品

 

 

 

 

 

总  体  评  价

□优     □良     □中    □差

评议

 

 

 

 

听课人签字:          

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