肇庆学院车辆工程专业人才培养方案（2020版）-机械与汽车工程学院

肇庆学院车辆工程专业人才培养方案

（专业代码：080207）

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展的应用型本科人才，具有较好的科学基础知识及经济、社会和人文知识；掌握车辆工程领域的专业知识和相关技术，能用科学原理和技术手段解决复杂车辆工程问题，具有工程创新能力；具有组织协作能力及终身学习能力；理解工程伦理；能承担与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面的工作。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业能力，用于解决车辆工程领域中与设计、制造或检测等方面相关的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，建立合适的抽象模型，识别、表达、并通过文献研究分析车辆工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对车辆工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的车辆相关系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对车辆工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对车辆工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价车辆工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对车辆工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就车辆工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应现代车辆相关行业发展的能力。

三、主干学科

力学、机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。

四、主干课程

工程图学、理论力学、材料力学、工程流体力学与传热学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、汽车构造、汽车设计、汽车理论、汽车试验学、新能源汽车技术等。

五、各类课程结构比例

课程类别及学分比例	课程模块	门数	学分	标准总学时	理论学时	实践学时（含课内实践或实训）	实践教学学分占比(%)	实践教学时占比（%）
公共必修课程平台（23.43%）	思想政治教育课程模块	9	19	304	256	96	15.79	27.3
	基础素养与技能课程模块	9	18	368	192	208	33.33	52.0
	国防教育课程模块	2	4	64	32	64	50	66.7
	小计	20	41	736	480	368	26.83	51.61
通识教育课程平台（9.14%）	核心通识课程模块	6	10	160	160
	拓展通识课程与辅助通识课程模块	2	4	64	64
	“砚园大讲堂”模块	2	2	32	32
	小计	10	16	256	256			-
学科基础教育课程平台（38.29%）	相关学科基础课程模块	9	27	432	407	25		5.79
	本专业学科基础课程模块	15	40	640	552	88		13.75
	小计	24	67	1072	959	113		-
专业教育课程平台（10.28%）	专业核心课程模块	4	8	128	128
	专业选修课程模块	5	10	160	112	48		30
	小计	9	18	288	240	48		-
实践教学课程平台（18.86%）	专业实践课程模块	13	31	496		992		100
	创新创业课程模块	3	2	32	8	48
	小计	16	33	528	8	1040		-
总计（100%）		79	175	2880	1943	1569	30.86	44.67

注：1.标准总学时=学分×16=理论学时+实践学时/2。

2.本专业标准总学时为2880学时。

3.“砚园大讲堂”系列学术讲座是面向全校学生开设的前沿性、学术性讲座，学术讲座由学校教务部门负责统一管理。学生在校期间最低应修满2学分，共12次。多修不再计算学分。

4.学生可另外申请课外创新实践6学分（不记入总学分），该学分可冲抵拓展通识课程与辅助通识课程学分。

六、各学期指导性修读学分分布

课程类别	各学期指导性修读学分数
课程类别	1	2	3	4	5	6	7	8
公共必修课程41	13	12	8	8
通识教育课程16		4	4	4	2	2
学科基础教育课程67	12	12.5	16.5	9	10.5	6.5
专业教育课程18				2	4	6	6
实践教学课程33	0.5	2	6	5	4	4.5	3	8
小计175	25.5	30.5	34.5	28	20.5	19	9	8

七、教学运行表

学期

理论教学周数

实践教学周数

一

★

※

☉

二

※

SJ1

☉

三

※

SZ1

SX1

☉

四

※

SJ2 SX2

SS1 SX2

☉

五

※

SS1

SJ3

☉

六

※

SS1

SJ4

☉

七

※

ZS1

SX3

☉

八

♀

※

☆

◎

符号说明：※理论教学 ×假期 ⊙考试 ★国防教育 ♀毕业设计（论文） §春节 ◎毕业教育
SX1工程训练（含工程认知） SX2汽车构造实验与拆装实践 SX3生产实习

SZ1思想政治理论课实践教学 SS1汽车创新设计与实践 ZS1汽车技术综合实验

SJ1工程图学课程设计 SJ2机械原理课程设计 SJ3机械设计课程设计 SJ4汽车设计课程设计

八、学制、毕业条件及学位授予

1.学制：基本学制为四年。按照学分制管理机制，实行弹性学习年限为3-7年。

2.毕业条件：学生在学习期间符合学校的相关规定，达到教育部规定的《学生体育健康标准》要求。完成本专业教学计划中规定的课程学习任务，各科成绩合格，修满175学分。

3.学位授予：工学学士

九、教学计划表

（附后）

2020版车辆专业教学计划表.xlsx